Маян Шаймухаметова

Биология от сердца

Интервью: Е. Зинченко Фото: из архива М. Шаймухаметовой

Для педагога с тридцатилетним стажем, основателем и преподавателем онлайн-школы «Биология от сердца» Маян Амировны Шаймухаметовой любовь к предмету всегда рождалась из искренних отношений с учениками. Именно поэтому на ее курсы записываются и старшеклассники, и сотни учителей-коллег. Маян Амировна — почетный работник общего образования РФ (2010), дважды победитель конкурса лучших учителей РФ (2009, 2011), победитель и призер конкурсов лучших учителей Нижневартовска, применяющих инновационные технологии (2006, 2010). Наш сегодняшний разговор — о любви к предмету в цифровую эпоху, стрессах на экзаменах и о том, насколько важна биология в повседневной жизни.

Маян Амировна, создание своей онлайн-школы — очень смелый шаг. С какими трудностями вы столкнулись на этом пути? И что стало самой приятной неожиданностью?

До создания своей онлайн-школы я занималась репетиторством офлайн. Стала, наверное, первым и единственным учителем в нашем городе, который одновременно работал в школе и был зарегистрирован как ИП. На мои занятия приходила почти треть всех выпускников, сдававших ЕГЭ по биологии, — ученики из более чем 30 школ. Но мы планировали переезд в Башкирию, и я понимала, что в деревне очные занятия будут невозможны. Поэтому для начала создала сообщество в VK, канал на YouTube и стала размещать там свои материалы. Окончательное решение открыть онлайн-школу созрело с началом пандемии ковида в 2020 году. Школы перешли на дистанционное обучение и пришлось срочно научиться вести онлайн-занятия.

Основных трудностей было две: технические проблемы и поиск эффективной рекламы. Не секрет, что успех любого онлайн-бизнеса во многом зависит от числа подписчиков. А привлечь внимание учеников, родителей и коллег-учителей может только высокое качество материалов. Для работы онлайн-школы решающее значение имеет высокоскоростной Интернет. И здесь самой приятной неожиданностью стало проведение в нашей деревне оптоволоконной сети — теперь я могу вести занятия без каких-либо проблем.

На ваш взгляд, каким главным навыком должен обладать современный учитель?

Выделить один-единственный навык невозможно — спектр требований слишком широк. Поэтому я бы назвала несколько ключевых компетенций, без которых сегодня не обойтись.
Во-первых, цифровая грамотность. Учителю необходимо уверенно владеть современными технологиями: интерактивными досками, электронными ресурсами, онлайн-платформами. Это важно, чтобы говорить с детьми на одном языке, делать уроки увлекательными и повышать мотивацию через разнообразие форм работы. Ну и, конечно, чтобы быть готовым к любой ситуации, в том числе к переходу на дистанционное обучение.

Во-вторых, гибкость. Способность быстро перестраиваться под новые стандарты, программы и учебники. К сожалению, не всем хватает этой когнитивной гибкости, из-за постоянных перемен школу порой покидают опытные педагоги.

В-третьих, навык самообразования. Новые технологии обучения и диагностики появляются постоянно, и чтобы оставаться компетентным, учитель должен постоянно учиться сам.
Профессиональные и личностные качества, без которых учитель не может состояться в принципе, я сейчас намеренно не рассматриваю — речь идет именно о вызовах времени.

Название вашей онлайн-школы «Биология от сердца» — невероятно теплое. Что для вас значит эта фраза? Как привить ученику любовь к предмету, а не просто научить его решать тесты?

Название онлайн-школы пришло само собой — я привыкла все делать с душой, от всего сердца. Если я взяла на себя ответственность за подготовку детей к ЕГЭ, значит, должна помочь им по максимуму. Когда я преподавала в школе, мне очень нравилось работать с детьми. Принимая новых пятиклассников, я первым делом ходила к их учителям из начальной школы, чтобы в своей тетради отметить интересы и особенности поведения каждого. Это помогало выстраивать отношения с учениками и их родителями.

Дети очень разные — по способностям, типу мышления, характеру. На их поведение сильно влияют и взаимоотношения в семье. При этом, опираясь на свой опыт, могу сказать точно: с любым, даже самым трудным учеником, можно найти общий язык.

Любовь к предмету рождается именно из взаимоотношений учителя и ученика. И очень приятно, когда спустя годы ученики признаются, что я дала им направление, которое привело их к будущей профессии.

Можно ли выделить самый ценный принцип, который вы перенесли из традиционной офлайн-школы, хорошо вам знакомой, в новую онлайн-среду?

Я многие годы работала офлайн и учителем, и репетитором. С ностальгией вспоминаю занятия очного формата в мини-группах. Главный плюс такого формата — живое общение с учениками. Ты видишь их глаза, настроение, сразу отвечаешь на вопросы. Во время 10-минутного перерыва я угощала их сладостями, брусничным морсом, мы болтали на разные темы. До сих пор со многими из них общаюсь.

Основным принципом в подготовке к экзамену считаю честность. Нельзя обещать, что обязательно подготовишь на высокие баллы! Поэтому с первых занятий я честно говорю, что экзамен по биологии — один из самых сложных, и привожу статистику за последние пять лет. На результат влияет множество факторов: целеустремленность ученика, его природные данные, стрессоустойчивость, здоровье и многое другое. К сожалению, сложность заданий КИМов в разных регионах тоже разная, а значит, и удача на экзамене играет роль. Я всегда знакомлю детей с объективными реалиями ЕГЭ.

Считаю, что и родители должны понимать степень сложности экзамена и что высокий результат — это следствие добросовестного изучения всех материалов и выполнения домашних заданий.

Онлайн-формат требует освоения новых технологий: нужно уметь снимать качественные видеоуроки, организовывать проверку домашних заданий, вести вебинары. При этом постоянно общаться с учениками, консультировать, поддерживать мотивацию. Параллельно приходится регулярно наполнять качественным контентом свои ресурсы: сообщества, сайт, каналы.

У вас на курсах обучаются не только старшеклассники, но и учителя. Как вы думаете, почему они записываются к вам? И что для вас сложнее — обучать детей или своих коллег?

О причинах выбора моих курсов учителя часто пишут в отзывах. Работающие в школах педагоги, к сожалению, сильно перегружены. Не секрет, что во многих школах не хватает учителей-предметников — многие работают на полторы-две ставки. Плюс многие — классные руководители, а это отнимает много времени. Поэтому физически не хватает времени отслеживать все изменения в ЕГЭ, собирать и систематизировать материалы. Пройдя мой курс, учитель за 9 месяцев получает опыт преподавания всего курса биологии и полный комплект актуальных материалов, что помогает не только вести уроки, но и готовить учеников к ЕГЭ. Кроме того, я даю возможность учителям отправлять своим ученикам ссылки на мои вебинары и итоговые повторения перед экзаменом. Многие признаются, что это помогает их выпускникам получать высокие баллы. Некоторые коллеги после курсов открывают свои онлайн-школы.

Обучать коллег, конечно, сложнее. У них имеются разносторонние знания по биологии, поэтому в материалах должна быть только достоверная и актуальная информация для ЕГЭ. Присутствие коллег на моих занятиях накладывает большую ответственность: я должна давать только качественные и полезные для их работы материалы, чтобы они оставались довольны.

Что для вас является главным показателем успеха ученика? Балл на экзамене, поступление в вуз или зажженная искра интереса в его глазах?

Каждый год в начале курса я провожу анкетирование, чтобы анализировать информацию, консультировать и прогнозировать результаты. Ученики определяют свою «планку», которую хотят «перепрыгнуть» по результатам ЕГЭ, и минимальный уровень, которого хотят достичь. Ведь все обладают разным уровнем знаний, потенциалом, мышлением, памятью, мотивацией, самоорганизацией. Показатель успеха — это результат, которого достиг обучающийся: он либо вышел на желаемый минимум, либо перешагнул свою планку-мечту.

Даете ли вы какие-то советы учащимся по преодолению экзаменационного стресса? Учитывая, что психика каждого человека уникальна и даже при сильной подготовке возможно всякое.

У детей действительно разная стрессоустойчивость. Нередко даже сильные, добросовестные ученики с глубокими знаниями теряются на экзамене, увидев новое задание в КИМе. Они начинают паниковать из-за нехватки времени и делают досадные ошибки. Психологическая поддержка учителя и родителей очень важна. Поэтому я заранее рассказываю о возможных непредвиденных ситуациях на ЕГЭ и учу не поддаваться панике. Напоминаю о возможности пересдачи, если из-за переживаний не удалось показать максимум, — это тоже снижает стресс. 

Как за годы вашей многолетней работы изменились сами дети? И что в них осталось неизменным, что до сих пор радует и вдохновляет вас как учителя?

За последние 30 лет произошли серьезные изменения в обществе, и, конечно, современные дети отличаются от своих сверстников конца XX века. Это связано и с социально-экономическими переменами, и с развитием цифровых технологий. Сегодняшние школьники ежедневно получают огромный поток информации из разных источников. Часто живому общению со сверстниками предпочитают общение через социальные сети и мессенджеры. У них другие игры, другие предпочтения в еде и в целом другие интересы. Но при этом у них и больше возможностей для саморазвития, выбора профессии и реализации своих талантов.

Что остается неизменным у детей всех поколений? Возрастные особенности, заложенные природой. Например, повышенный интерес к познанию окружающего мира у дошкольников и школьников младших классов, особенности поведения подростков, связанные с гормональными перестройками, у старшеклассников — стремление к самовыражению, самоутверждению, самореализации.

Меня, как любого учителя, бесконечно радуют успехи моих учеников — особенно когда они благодаря высоким баллам на ЕГЭ поступают в вузы, о которых мечтали.

Если бы у вас был всего один урок, чтобы объяснить человеку, почему биология — самый увлекательный предмет на свете, о чем бы вы рассказали в первую очередь?

Если бы урок был для детей младшего возраста, я привела бы примеры самых необычных организмов на планете; ребятам постарше рассказала бы об удивительных адаптациях растений, интересных формах поведения животных, о том, как биология помогает нам в обычной жизни. А старшеклассникам объяснила бы, как совершенно устроены живые организмы, как в биосистемах работает саморегуляция, как за миллионы лет происходила эволюция живого мира и как биология помогает решать глобальные проблемы человечества.

Ваш девиз: «Всего можно добиться. Стоит только захотеть!» Какой пример из вашей жизни или жизни ваших учеников подтверждает эти слова?

Хочу добавить, что одного желания мало — необходимо много и упорно работать. Вот мой пример: семь лет назад, когда мне уже было 55 лет, я решила создать онлайн-школу, хотя не имела ни малейшего представления, как все организовать. Через три года школа уже работала — исключительно благодаря труду. Еще пример: история трех друзей — моих учеников, которые мечтали стать врачами. Ребята были из обычных семей и могли рассчитывать только на бюджет. Благодаря своему упорству и старанию все трое сдали ЕГЭ на 80+, поступили в медицинский вуз на бюджет, отучились и стали успешными врачами.

Школа в родном Москово в 1970-80-е и онлайн-школа в 2020-е... Это два разных мира. О чем бы вы хотели сказать юной себе, которая только начинала свой путь в педагогике?

Самое интересное, что в школе я мечтала стать милиционером. Когда в тяжелые 90-е пришла работать в школу в далеком Нижневартовске — случайно, без педагогического образования — мне было уже 30 лет. Пришлось с нуля, через самообразование, постигать все тонкости профессии.

Той неопытной учительнице я сказала бы то же, что говорю себе сейчас: «Все трудности преодолимы! Береги главные ценности: здоровье, семью и друзей!

Биология — наука о жизни. Как знание биологии помогает вам в повседневной жизни: в садоводстве, кулинарии, заботе о здоровье?

Ваш вопрос напомнил мне о первых уроках в 5-х классах, когда я рассказывала о роли биологии и на примере обычных ситуаций показывала, как эти знания помогают в быту. Например, уход за домашними питомцами и комнатными растениями требует понимания их физиологии. А знание анатомии и физиологии человека помогает наладить режим дня и подобрать правильное питание. Понимание особенностей кожи и волос позволяет выбирать подходящие средства ухода. Осведомленность о возбудителях инфекций и путях их передачи помогает в профилактике заболеваний. Знание химического состава продуктов полезно при приготовлении здоровой пищи.

Можно привести еще множество примеров, доказывающих, что биология — это наука, которая не только изучает жизнь, но и помогает ее сохранять. Именно она лежит в основе многих фундаментальных и прикладных наук, а также самых разных профессий.

Что для вас значит «качественно отдохнуть»?

Я с детства люблю рыбалку. Мой муж и зятья — тоже заядлые рыбаки. Поэтому для меня качественный отдых — это семейный отдых на природе и рыбалка, обязательно с приготовлением вкусной еды на костре и ночевкой в палатке возле реки.

Без кого ваш успех в профессии не был бы столь значительным?

Успех в любой профессии — это результат труда и преодоления. Особенность учительского труда в том, что его результат измеряется успехами учеников. На мои курсы ежегодно записываются сотни старшеклассников и коллег-учителей (некоторые — по несколько раз), что говорит об их востребованности и является главным показателем успеха. Поэтому моя состоятельность как педагога была бы невозможна без всех этих людей. И, конечно, я бесконечно благодарна своей семье — мужу и дочерям — за их понимание, поддержку и помощь. Без них любой успех потерял бы свою ценность.

Tel/Max/TG: +7 (919) 535-02-62 | VK: ege_biologiya_ot_serdca TG: biologiya_ot_serdca | Сайт: biologiya-ot-serdca.ru